90% der Kinder verbessern ihr Textverständnis mit MENTOR - Die Leselernhelfer. Einige Bundesländer führen neue Leselern-Konzepte ein. In der Schule richtig lesen zu lernen, das ist in Deutschland keine Selbstverständlichkeit mehr: Inzwischen scheitert jedes vierte Kind in der vierten Klasse an einfachen Texten, veröffentlichte die IGLU-Studie* im Mai mit alarmierenden Zahlen. Hier ist Unterstützung dringend notwendig. Daher begrüßt der MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. die Pläne einiger Länder: bspw. führen Nordrhein-Westfalen, Brandenburg und Schleswig-Holstein erweiterte Lesezeiten in allen Fächern oder neue Konzepte zum Lesenlernen ein. Diese sind für die Grundschulen verpflichtend. Wie erfolgreiche Leseförderung ergänzend zum Unterricht aussieht, zeigt der MENTOR-Bundesverband: Seit 20 Jahren fördern seine ehrenamtlichen Lesementor:innen Kinder und Jugendliche an den Schulen. Dadurch entdecken die jungen...

Mit ihrer neuen Online-Lernplattform dem "Virtuellen Klassenzimmer" hilft Diana Wegel vielen Eltern, ihr Kind neben der Schule richtig beim Lernen zu begleiten - effektiv und mit System. Unterrichtsausfall, mangelnde Ausbildung von Lehrkräften, unzureichende Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus sind nur einige Probleme vor denen die Eltern zunehmend häufiger stehen. Doch auch mit einer großartigen Lehrkraft an der Seite, bekommen Kinder in der Schule nicht unmittelbar das, was sie eigentlich brauchen. Eltern wollen ihr Kind bestmöglich beim Lernen begleiten, aber fragen sich: "Wie ist das möglich, so dass mein Kind mitmacht, das Richtige lernt und Spaß daran hat?" Das Verlangen von Eltern mit einem Grundschulkind, den Wissensstand ihres Kindes genau verstehen und einschätzen zu wollen sowie darauf zu reagieren, wird zunehmend größer. Während der Pandemie haben sich Eltern oft selbst mit den Bildungsinhalten ihrer Kinder...

Ehrenamtliche Lesementoren feiern doppeltes Jubiläum Die Unterstützung der bundesweit 13.000 Lesementor:innen ist gefragter denn je, sie treffen sich mit Kindern und Jugendlichen in den Schulen, um ihre Lesefreude zu wecken und besser lesen zu lernen. Und das ist dringend notwendig: Schon vor der Pandemie konnten 20 Prozent der Viertklässler in Deutschland nicht richtig lesen. Die coronabedingten Schulschließungen haben das massiv verschärft, danach waren es 28 Prozent. Daher diskutierten 140 Lesementor:innen bei ihrer nationalen Fachtagung in Köln die Bedeutung des Ehrenamtes in den Schulen und anderen Bereichen. Gemeinsam mit namhaften Gesprächsgästen wie Andrea Milz, Staatssekretärin für Sport und Ehrenamt des Landes Nordrhein-Westfalen, kamen sie zu dem Schluss: Ohne ehrenamtliche Lernpartner:innen würden noch Tausende Schüler:innen mehr jedes Jahr ohne Schulabschluss stranden. Während der Tagung im Kölner Forum VHS im Museum...

Wie Eltern die wichtigen Basisfähigkeiten ihres Kindes stärken und so mehr Erfolgserlebnisse für ein glückliches Schulleben schaffen. Wie viel Zeit hat dein Kind noch bis zur Schule? Der Kindergarten ist nach einer gewissen Eingewöhnungsphase ja doch eigentlich ein ganz netter Ort. Es wird viel gesungen, gespielt, gebastelt und die Kinder können sich ihrer Hauptaufgabe - dem Spielen - noch voll widmen. Selten haben Eltern ihre eigene Kindergartenzeit negativ in Erinnerung. Warum denn auch, im Kindergarten ist alles noch sehr behütet und große Verpflichtungen oder Druck gibt es kaum. Die Monate und Jahre vergehen in...

28 % der Viertklässler haben aufgrund der Pandemie nicht richtig lesen gelernt. Zusätzliche Förderung ist für sie essentiell, dafür sucht der MENTOR-Bundesverband weitere Lesementor*innen. Der Welttag des Buches am 23. April feiert die Bücher und das Lesen. Es geht darum, vor allem Kinder für das Lesen zu begeistern und das ist dringend notwendig: Aufgrund der Pandemie können 28 Prozent der Viertklässler nur noch schwach oder sehr schwach lesen. Ihnen fehlt ein halbes Lernjahr, so die aktuellen Ergebnisse der ersten wissenschaftlichen Studie zum Lesen nach der Pandemie von der TU Dortmund. Die 13.000 Mentor*innen des...

Bei seiner Mitgliederversammlung am 27.03.2022 in Gießen haben die Vereine des MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverbands e.V. einen neuen Vorstand gewählt. Der neue geschäftsführende Vorstand sind Huguette Morin-Hauser, 1. Vorsitzende, Andrea Pohlmann-Jochheim, 2. Vorsitzende und Manfred zur Mühlen, Schatzmeister. Die Delegierten wählten mit Dr. Annika Kruse und Dr. Amelie Haas als Beisitzerinnen sowie Helmut Jüngst als Schriftführer drei neue Engagierte in den Vorstand. Die neue Bundesvorsitzende folgt auf Margret Schaaf, die nach neun Jahren im Amt nicht mehr zur Wiederwahl antrat, um anderen die Möglichkeit zu geben...

Der MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. forderte bei seiner jährlichen Fachtagung, jetzt verstärkt ehrenamtliche Lernpartner*innen wie seine Lesementor*innen in den Schulalltag einzubinden. Schulschließungen, Wechselunterricht und zuletzt massiver Unterrichtsausfall aufgrund der Pandemie haben bei vielen Schüler*innen zu enormen Wissenslücken, Sorgen und psychischen Problemen geführt. Um sie aufzufangen, bedarf es individueller Förderung und Betreuung, die viele Schulen aufgrund des Fachkräftemangels nicht leisten können. Daher forderte der MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverband e.V. bei seiner jährlichen Fachtagung,...

Der Bedarf war noch nie so groß wie nach Corona: Um die dramatischen Folgen der Pandemie für die Schüler*innen abzufedern, suchen viele Schulen die Unterstützung von ehrenamtlichen Lesementor*innen. Gerade Erst- und Zweitklässler haben in den letzten 18 Monaten überhaupt nicht richtig lesen gelernt. Das berichteten die 104 Mitgliedsvereine des MENTOR - Die Leselernhelfer Bundesverbands e.V. bei ihrer jährlichen Fachtagung. Diese richtete der Verband 2021 gemeinsam mit seinem regionalen Verein MENTOR - Die Leselernhelfer Dortmund e.V. aus. Rund 13.000 Mentor*innen unterstützen deutschlandweit 16.600 Kinder und Jugendliche....

Anja Stein ermöglicht in "Lisis total verrückte Woche mit Kalli dem Kobold" auch Kindern mit Leseschwierigkeiten ein tolles Lese-Erlebnis. Lisi Wolkenheimer, die charmante Protagonistin dieses tollen Kinderbuchs, hat viele Talente, aber der Umgang mit Buchstaben und Wörtern gehört definitiv nicht dazu. Nichts wünscht sie sich sehnlicher, als jemanden, der sich an ihrer Stelle in den Deutschunterricht setzt und der ihre Hausaufgaben erledigt. Da trifft sie eines Tages Kalli und ihr Traum wird war. Doch dann nimmt ihr ungewöhnlicher neuer Freund es mit seinen Aufgaben ein wenig zu genau und das Chaos nimmt seinen Lauf. Dieses Buch...

Susanne Garcia Beier und Emma Garcia Beier stellen mit "Der magische Dachboden", dass auch unsicherere Leser jede Menge Lesespaß haben können. Moni und Hannes sind neun Jahre alte, ziemlich aufgeweckte und freche Zwillinge mit dem Lieblingswort "egal!". Das ist für ihre Eltern natürlich ziemlich nervig. Als sie wieder einmal bei Onkel Peter und Tante Hanna übernachten und sich auf dem Dachboden ein Lager einrichten dürfen, bleibt ihnen ihr "egal" allerdings im Halse stecken: Denn die Dachbodenluke wird plötzlich zum Tor zur ganzen Welt. Sie landen auf einmal in der bitterkalten Einsamkeit der Arktis! Zuerst wissen sie nicht,...