Schulleiter

Informationstag am Internatsgymnasium Birklehof

(ddp direct) Am Samstag, 19. Januar 2013, lädt das Internatsgymnasium Birklehof in Hinterzarten (Schwarzwald) am Internat interessierte Familien von 11 bis 16 Uhr zu einem Informationstag ein. Zum Programm gehören neben einer ausführlichen Vorstellung des Schulkonzepts um 12 Uhr im schuleigenen Musikhaus auch Führungen durch Unterrichtsräume und Internat, gern kann auch am gemeinsamen Mittagessen teilgenommen werden. Die Gäste haben die Gelegenheit, mit Schulleiter Henrik Fass, mit Lehrkräften, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie mit Schülerinnen und Schülern zu sprechen und sich so ein persönliches Bild vom Leben und Lernen am Birklehof zu machen. Das private, staatlich anerkannte Internatsgymnasium Birklehof mit rund 160 Internatsplätzen sowie etwa 70 externen Schülerinnen und Schülern steht für eine hervorragende schulische Ausbildung verknüpft mit einem ganzheitlichen Erziehungskonzept. Das motivierte Lehrerkollegium fühlt...

Bild "Bild" eine Meinung: Von der Staatsanwaltschaft Hannover zum Bildungssystem

Mein blog über einen selbst erlebten Justizskandal wird gerade angeklickt wie wild, da ich zu einem Beitrag der "Welt" über die deutsche Justiz einen Kommentar abgegeben habe. Dennoch nehme ich mir Zeit für eine Umfrage zum Bildungssystem in Deutschland. Die Zeitung mit den vier großen Buchstaben hat dazu aufgerufen, gestartet worden ist heute die Serie "Zukunft durch Bildung - Deutschland will´s wissen". Die ersten Wortmeldungen stammen von Bundespräsident Christian Wulff und von Schulleiter Rüdiger Schütz aus Jena. Wulff wünscht sich, dass "alle Kinder gleiche Bildungschancen erhalten, egal woher sie kommen, ganz gleich wie die wirtschaftliche Situation der Eltern ist." Dabei hat er als niedersächsischer Ministerpräsident zwar ziemlich versagt, auf Gesamtschulen reagierte er geradezu allergisch, aber als Staatsoberhaupt ohne tagespolitische Zwänge ist Christian Wulff wohl auch mit seiner eigenen Politik nicht mehr einverstanden. Der...

21.10.2010: Schulleitertag in Sindelfingen. Thema: Inklusion

Inklusion in unseren Schulen – Informationen, Positionen, Realisierung ------- Schulleitertag am 21. Oktober 2010 in der Stadthalle Sindelfingen In dem 2006 von den Vereinten Nationen beschlossenen Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen verpflichten sich die Unterzeichnerstaaten ein „inclusive education system“ zu errichten, in dem der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung der Regelfall ist. Eine Einweisung in eine Förderschule ist damit nur noch in besonders zu begründenden Ausnahmefällen möglich. Deutschland hat dieses Übereinkommen 2009 ratifiziert und sich damit verpflichtet, die UN-Konvention umzusetzen. Wie weit diese Umsetzung in Baden-Württemberg ist, was dies für unsere Schullandschaft bedeutet und welche Auswirkungen die UN-Konvention für die an den Schulen beschäftigten Pädagogen, Mitarbeiter und Schulleiter hat, wird während des Schulleitertages der VSL – Vereinigung...

Schulleiter kritisieren Berliner Schulstrukturreform

Berliner Schulleitungsverband fordert Nachbesserungen der Schulstrukturreform Der Interessenverband Berliner Schulleitungen hat sich in einem offenen Brief an Schulsenator Zöllner gewandt. Neben grundsätzlicher Zustimmung zur Schulstrukturreform unterbreitete der IBS aber auch konkrete Vorschläge zur Nachbesserung. So fordert der Verband größere Handlungsfreiheit in der Personalpolitik. Schulleiter müssten externes Personal unbürokratisch einstellen können, um den neuen Bildungsauftrag verwirklichen zu können. Kritisiert wird auch die Kürzung der Stunden in der Sekundarschule, sowie die Beibehaltung der Probezeit...

Berliner Schulstrukturreform. Aufbruch oder Augenwischerei?

Schulstrukturreform. Aufbruch oder Augenwischerei? Am kommenden Dienstag, den 17.11.2009, findet die 19. Herbsttagung der Berliner Schulleitungen statt. Berlin. Die jetzt angelaufene Schulstrukturreform der Berliner Schulen ist mit einem hohen Anspruch angetreten: Qualitätsverbesserung durch neue Organisation des Lernens und mehr Chancengerechtigkeit für die Schülerinnen und Schüler. Sind vereinfachte Zugangsbedingungen für das Gymnasium und das Postulat der „Inklusion“ wirklich geeignete Instrumente zur Erreichung des hehren Ziels? Wie sind die Rahmenbedingungen zu bewerten? Diese und andere Fragen werden im Rahmen der...

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