Schulangst

Angstfrei in 10.000 Meter Höhe

Natürlicher Mutmacher „ShyX“, hilft die Flugangst zu bekämpfen Das Boarding war ja schon eine große Überwindung, aber auf dem Sitzplatz ist die Panik endgültig da. Die Reihen umher füllen sich, und alle wirken so entspannt, freuen sich auf den Urlaub, sind guter Stimmung. Aber bei vielen hämmert nur ein Gedanke im Kopf: Warum kann ich nicht so sein? Was ist bloß mein Problem? Viele halten dem Druck nicht Stand und wenn die Angst zu groß wird, muss man nur noch raus, raus aus diesem Flugzeug. Dabei gibt es jetzt in den Apotheken, ein sanftes und natürliches Mittel aus der Urwaldpflanze Catuaba – einem seit Jahrhunderten bekannten Mutmacher der brasilianischen Indianer http://www.shyx.cc Eine Probepackung kann jederzeit bestellt werden. Es ist für viele eine Horrorvorstellung. Wenn die Phobie zu groß wird und man das Flugzeug zitternd verlassen muss. Alle Blicke richten sich auf einen, man flüchtet unter Tränen aus dem Flieger,...

31.01.2012: |

Schulangst? Schlechte Noten? Sitzenbleiben? - Neuer Ratgeber stellt Eltern wirkungsvolle Lernhilfen vor

Schulangst, schlechte Noten und Sitzenbleiben sind ein klares Zeichen von Versagen – aber nicht des betroffenen Schulkindes. Die wahren Versager sind unsere Schulen. Denn unserer rückständiges Schulsystem lässt völlig außer Acht, dass es vier völlig unterschiedliche Lern-Typen gibt. Da die aber schon in der Grundschule über einen Kamm geschoren werden, sind Schulangst und Sitzenbleiben vorprogrammiert. In seinem kompakten Ratgeber »Ihr Kind braucht keinen Schulstress!« gibt Pädagoge und Lern-Coach Andreas Weber-Gutjahr besorgten Eltern einen wertvollen Selbsttest an die Hand, mit dem der Lerntyp des Kindes von ihnen selbst bestimmt werden kann. Daraufhin können lerntypgerechte Lernhilfen den Weg ebenen für deutlich bessere Schulleistungen. Unverbindliche Gratis-Info und Leseprobe: http://www.dortmund-verlag.de Dortmund. – Nein, Schule ist kein Zuckerschlecken. Trotz Zuckertüte zur Einschulung. Kaum ist der Süßkram verdrückt,...

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