Stuttgart/Hannover, 24. Februar 2012/CMS/CU. Auch in der Waldorfschulbewegung ist die Debatte um die Umsetzung des Inklusionsgedankens aus der UN-Behinder-tenrechtskonvention in vollem Gang. Dies zeigte eine Veranstaltung des Bundes der Freien Waldorfschulen (BdFWS) auf der didacta in Hannover. Im Unterschied zu anderen Foren zum Thema „Inklusion“ konnten die Waldorfschulen schon mit konkreten Beispielen aus der Praxis aufwarten wie zum Beispiel der Integrativen Waldorfschule Emmendingen (IWE) in Baden-Württemberg. „Wir bekommen laufend Anfragen von Regelwaldorfschulen, wie wir das machen und da kommt auch viel Angst zum Ausdruck, ob das nicht eine Überforderung sei“, betonte Silke Engesser, seit vielen Jahren Lehrerin an der IWE. Sie wies darauf hin, dass Inklusion an bestimmte Voraussetzungen gebunden sei. So würden in Emmendingen immer zwei Lehrer im Team unterrichten und die Klassen seien kleiner als sonst an den Waldorfschulen üblich. Johannes...

die didacta 2012, die wichtigste Bildungsmesse Europas, bietet vom 14. - 18.02 in Hannover ein Vortragsprogramm mit einer großen Vielfalt an Vorträgen, Foren, Tagungen, Ausstellungen & Sonderpräsentationen zum Thema Bildung. Sie bietet Lehrern, Erziehern, Ausbildern, Trainern, Hochschulprofessoren oder Entscheidungsträger in den Ministerien wichtige Informationen und neuste wissenschaftliche Forschungsergebnisse aus dem Bereich Lehren und Lernen. In diesem Jahr wird auf der Didacta, von der saarländischen Agentur Kopfwerker, ein interessantes EU-Projekt präsentiert: P-Scales, ein europäisches Transferprojekt zur Kompetenzmessung von SchülerInnen mit besonderen pädagogischen Anforderungen. Das Projekt, an dem Bildungspartner aus sieben EU-Ländern beteiligt sind, wird vom Projektleiter Ian Lynch, The Learning Machine, in zwei Vorträgen vorgestellt: P-SCALES KOMPETENZMESSUNG FÜR SCHÜLERINNEN MIT BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN ANFORDERUNGEN 16.02....