Pädagogik

Berufliche Bildung als neue und alte Aufgabe der Waldorfschule

Borchen/Hamburg/Stuttgart, 28. April 2015/CU. Berufliche Bildung wird zunehmend auch an Waldorfschulen zum Thema, seit in Nordrhein-Westfalen und in Berlin Waldorf-Berufskollegs entstanden sind. Eine neue Forschungsstelle für Waldorf-Arbeitspädagogik/Berufsbildung und ein Kompetenzzentrum an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft sollen jetzt die Kollegs beraten und diese Entwicklung wissenschaftlich begleiten. Die Forschungsstelle wurde auf einer bundesweiten Tagung der Waldorf-Berufskollegs in der Rudolf Steiner Werkgemeinschaft e.V. Schloss Hamborn in Borchen/Westfalen vorgestellt. Für Prof. Peter Schneider, einen...

Hier sind 40 Tipps, um die Sicherheit von Kinder im Internet zu erhöhen!

Medienkompetenz für die ganze Familie Wie wir Kindern mehr Selbstbewusstsein vermitteln, sie vor Gefahren schützen und mehr Sicherheit für die gesamte Familie erreichen – das und noch viel mehr bietet der neue Safer-Family-Kurs der Initiative Sicher-Stark Euskirchen, 02.01.2015 – Fernlenkauto, Puppenhaus oder sogar Handy? Was liegt dieses Jahr in Deutschland für Grundschulkinder unter dem Weihnachtsbaum? Wie wäre es mit mehr Selbstbewusstsein für Kinder und handfeste Informationen für Eltern, wie sie ihre Kinder noch besser vor Gefahren schützen können? Der neue Safer-Family-Kurs der Non-Profit-Initiative Sicher-Stark,...

Creating Dance in Art and Education – Tanzpädagogik und Choreografie

Die berufsbegleitende Weiterbildung am UdK Berlin Career College geht in die zweite Runde Die neue Bewerbungsrunde für den Zertifikatskurs „Creating Dance in Art and Education – Tanzpädagogik und Choreografie“ am UdK Berlin Career College hat begonnen. Tänzerinnen und Tänzer sowie Menschen mit fundierter Bewegungserfahrung haben die Möglichkeit, innerhalb von zwölf Monaten Fähigkeiten, Techniken und Methoden zu erwerben, um den Tanz als Kunstform an Laien zu vermitteln. Die Weiterbildung mit Hochschulzertifikat findet in Kooperation mit der TanzTangente Berlin statt. „Es wird nirgendwo ein vergleichbarer, berufbegleitender...

Dollarzeichen im Auge – Über die Ökonomisierung der Gesellschaft

Ein Gastbeitrag von Matthias Burchardt für Peira - Gesellschaft für politisches Wagnis Berlin, 11.10.2013: Das Fernsehen verspricht mit seinen Castingshows den Mythos vom schnellen Aufstieg zum Superstar, der keine Geldsorgen mehr hat; das Fernsehen suggeriert in den inflationären Quizsendungen, Wissen habe mit enzyklopädischem Wissen zu tun, das in der Wissensgesellschaft ungeahnte Wettbewerbsvorteile verschafft. Und in anderen Formaten des Privatfernsehens darf man sich als Zuschauer lustig machen über die Verlierer der Gesellschaft, was sich auf reale Entsolidarisierungstendenzen bezieht. Der Erziehungswissenschaftler Matthias...

Praxis und Theorie einer elementaren Lernform

Dieses Buch hat eine lange, persönliche Geschichte. Sie beginnt mit vielen Erfahrungen aus meiner eigenen Praxis des Übens im Alltag, Musik, Sport und Wissenschaft, lange vor meiner Tätigkeit als Lehrer, Hochschullehrer und Ausbilder im Lehramt. Ich merkte bald: Beim Üben geht es um’s Können und um’s bessere Können. Die Übung ist ein faszinierendes Phänomen, eine gleichermaßen elementare wie komplexe Lernform und eine kulturelle und soziale Praxis – man denke nur an die meditativen Übungen des Zen, die antiken Askesen, die christlichen Exerzitien oder das militärische Exerzieren. Pädagogische Übung Praxis und...

Waches Bewusstsein in Schule und Therapie. Ein Praxisbuch für Lehrende

Die Schule setzt viele Schüler unter psychischen Druck. Sie haben oft mit fehlender Motivation, Orientierungslosigkeit, aber auch Gewalt und Depressionen zu kämpfen. Wie Lehrer und Eltern ihre Schützlinge an einen bewussten, achtsamen Umgang mit sich und anderen heranführen können, zeigt „Wach und präsent – Achtsamkeit in Schule und Therapie“ (Haupt Verlag). Die Herausgeber Monika Brunsting, Yuka Nakamura und Christoph Simma behandeln das Thema Achtsamkeit erstmals unter pädagogischen und heilpädagogischen Aspekten. Neben einer ausführlichen Auseinandersetzung mit dem vieldeutigen Begriff Achtsamkeit beschäftigt sich...

Ja zur Eingewöhnung in Kita & Tagespflege: Aber wissen wie! Eingewöhnungs-Coaching für Eltern

Eine sanfte Eingewöhnung kann nur erfolgen, wenn das Kind mit seinen Eltern als Ganzes betrachtet wird. Verhalten sich Eltern während der Eingewöhnungsphase natürlich, jedoch kompetent, wird für den Nachwuchs auch der Übergang in die neue Kindergruppe definitiv einfacher. Ein neues Eingewöhnungs-Coaching Programm berät und begleitet Familien dazu online. Folgen des Personalmangels Im Rahmen der bildungspolitischen Debatte wurden verschiedene Details im Bereich der Fremdbetreuung von Kindern unter drei Jahren verbessert. Jedoch zeichnet sich bis dato immer noch ein hoher Personalmangel ab. Langfristig wurden bereits dafür...

Schule Ahoi

(NL/8268567360) chlafen unter Deck, Lernen im Freien Naturerlebnisse und spannende Segelmanöver - Lebensnaher Unterricht in Zupacken, Verlässlichkeit und Teamgeist Diese abenteuerliche Szenerie stammt weder aus dem Kino noch aus dem Tagebuch eines Elite-Internats. Die Erlebnispädagogik der Freien Schule Glonntal ist das Resultat einer kühnen Lehrervision von lebensnahem Unterricht. Auch in diesem Jahr war das schwimmende Klassenzimmer wieder im Mittelmehr unterwegs. Auf vier Segelyachten erlebten die Jugendlichen Schule als eine völlig neue Welt: Vorleine los, Fahrt achteraus!, Klar zur Wende! heute ist Unterricht in der Segelsprache....

Inklusion heißt, Pädagogik täglich neu zu entwickeln

Köln/Stuttgart, 22. Februar 2013/CMS. Zur Inklusion als dem Leitthema der didacta 2013 hat die Waldorfpädagogik bei einer Veranstaltung ihre Positionen deutlich gemacht und diese sowohl mit Praxisbeispielen als auch theoretisch belegt. Die nordrhein-westfälische Bildungsministerin Sylvia Löhrmann lobte die Waldorfschulen bei einem Standbesuch für ihre besonderen Bemühungen um ganzheitliche Lern­prozesse und die Persönlichkeitsbildung jedes einzelnen Schülers. Seit Gründung der ersten Waldorfschule steht diese Orientierung im Vordergrund der Waldorfpädagogik. Um sie flächendeckend auf inklusiv arbeitende Schulen übertra­gen...

Lernspiele. Spielend lernen und fördern

Diese pädagogischen Spiele eignen sich für Kinder mit Behinderung, Konzentrationsschwäche und Verhaltensauffälligkeit. Das gemeinsame Spielen fördert viele Punkte wie beispielsweise die Feinmotorik, die Konzentration und das soziale Miteinander. Einige auf dem Markt erhältliche Brett- und Kartenspiele eignen sich dadurch besonders gut für Kinder mit motorischer Behinderung, Lernschwäche oder Legasthenie. Die Brett- und Kartenspielexperten aus der Onlinecommunity Spielernetzwerk haben eine Auswahl Auswahl aus Lernspielen erarbeitet, die derzeit auf dem Markt erhältlich sind und die diese Aspekte unterstützen. Grobmotorik Bewegung...

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