Das pädagogische Konzept Waldkindergarten kann Kindern mehr bieten als reine Naturerfahrung

Vor einigen Jahren noch standen viele Eltern Waldkindergärten eher skeptisch gegenüber. Waldkindergärten galten als Aufbewahrungsort für Kinder übertrieben naturverbundener Ökos, aber kaum als breitentaugliches pädagogisches Konzept, das neben den Regelkindergärten bestehen kann.

Diese Sichtweise hat sich nun grundlegend geändert, was sich deutlich an der hohen Zahl von Neugründungen zeigt: Seit Anerkennung des ersten Waldkindergartens Anfang der neunziger Jahre gibt es mittlerweile deutschlandweit über 500 Waldkindergärten, Tendenz steigend.

Silvana Del Rosso schildert in ihrem Buch „Waldkindergarten: Ein pädagogisches Konzept mit Zukunft?“, wie sich dieser Sinneswandel vollzogen hat und führt zahlreiche Gründe an, warum Waldkindergärten ebenso gut wie Regelkindergärten die Entwicklung des Kindes fördern und die spätere Schulfähigkeit positiv beeinflussen.

Die Autorin belegt dies anhand zahlreicher Beispiele und einer empirischen Untersuchung, in der sie Familien befragte, deren Kinder vor 10 Jahren einen Waldkindergarten besucht hatten. Darüber hinaus enthält das Buch einen Überblick über die Elementarpädagogik sowie die entwicklungspsychologische und gesellschaftliche Situation von Kindern im heutigen Deutschland. Neben dem empirischen Exkurs analysiert Silvana Del Rosso das Konzept Waldkindergarten in Theorie und Praxis und prüft seine Stärken und Schwächen im Vergleich zum Regelkindergarten.

Waldkindergarten: Ein pädagogisches Konzept mit Zukunft?
Autorin: Silvana Del Rosso
ISBN 978-3-8366-8614-3
Diplomica Verlag 2010, Paperback, 128 Seiten, 29,50 EUR

Das Buch kann über den Buchhandel und diesen Link bestellt werden:
http://www.diplomica-verlag.de/isbn/9783836686143

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